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    École de la République

    La LRU, un outil pour privatiser les universités, brader leur patrimoine, dans le cadre de l’Espace Européen de Recherche

    l'UFAL - Union des FAmilles LaïquesBy l'UFAL - Union des FAmilles Laïques2 décembre 20077 Mins Read
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    Exposé du 15 novembre 2007 à l’amphi Jean Perrin

    La loi LRU a pour effet de transformer l’université française en un fief de son président. Celui-ci, une fois nommé par un conseil restreint et ouvert encore plus largement aux politiciens et affairistes, au détriment des universitaires, aura totale liberté dans le recrutement, (remplacement de la commission des spécialistes par un comité « ad-hoc »), l’accueil des chercheurs auxquels il pourra mettre son veto (alors que le système actuel de la fonction publique l’empêche), déterminer les charges de recherches et d’enseignement, le contenu même des cours. Il pourra embaucher des CDD à des conditions très variables, très favorables pour ceux désignés de « haut niveau », honteuses pour le personnel technique et post-doc. Il pourra endetter son université sans autres limites que la valeur de son patrimoine. Il pourra aussi fixer ses propres émoluments, et ceux de ses collaborateurs les plus proches. Un obstacle actuel est le statut des chercheurs et enseignants chercheurs, le code de l’éducation, la loi de 84 qui garantit « totale liberté d’expression et autonomie pour les chercheurs dans le cadre de leur recherche » (article 57). Comme beaucoup d’autres, cet obstacle sera pulvérisé par les injonctions de Bruxelles. Car la loi LRU est en réalité une adaptation aux directives à prévoir.

    Le traité institutionnel (voir « traité de Lisbonne sur le site de l’Union Européenne) reprend textuellement en ses articles 137 et 138 le texte des articles 253 de la « constitution » giscardienne rejetée par le peuple. Ces articles instaurent la possibilité pour l’union de faire des « directives » pour « construire l’espace européen de recherche », donner des « orientations, mettre en place des indicateurs », faire la « surveillance », imposer des « bonnes pratiques »… de la recherche. Pour avoir une idée du genre de directives auxquelles il faut nous attendre, il suffit de regarder la « recommandation » et la « charte des chercheurs » qu’elle introduit, de cette même commission européenne. La charte oblige (celui qui, « volontairement », la signe), à s’assurer avant toute publication que sa hiérarchie, et son « bailleur de fonds », sont d’accord. De même avant de commencer ou stopper une recherche. Demain, la recommandation deviendra directive et ce sera obligatoire : l’article 57 sera « de facto » aboli dès que, grâce à la ratification du traité de Lisbonne, la commission aura pu transformer cette recommandation en directive. Remarquons que dans ce traité la commission garde l’exclusivité de la proposition de loi, violant les principes de séparation et d’équilibre des pouvoirs, et que, dans des « compétences partagées », c’est elle qui fixe ce qu’elle partage. Ceci aura pour effet d’annihiler le jugement « par les pairs » sur une base strictement scientifique des chercheurs, car leurs publications et leurs travaux pourront être interdits par la hiérarchie: si les travaux sont secrets, qui est garant de la qualité scientifique ? En parallèle, la libre disposition du patrimoine (immeubles, brevets, cours, logo…) par les présidents doit être associée au dispositif « Risk Share Financing Facility », introduit pour le 7ème PCRD. Ce dispositif incite les centres de recherche et d’enseignement supérieur à largement s’endetter, grâce à la « Banque Europénne d’Investissement », qui exigera l’hypothèque sur le marché international de ce patrimoine. Pour les statuts de cette banque, voir le même traité : avec un capital de départ de 168 milliards d’Euros et des statuts très intéressants, « tout y est possible », selon la formule de notre président. Au lieu de donner des crédits d’Etat, on obligera les unités à faire des contrats avec objectifs et endettement adéquats. Il est prévu que les fonds levés par endettement soient 6 fois plus importants que ceux investis par les Etats. L’espace européen de la recherche est vu comme un grand marché, avec des « opérateurs » de recherche (donc publics ou privés), des agences de financement (ANR par exemple), des agences d’évaluation (AERES), qui doivent noter les projets, les unités (comme les agences de notation financières qui viennent de se glorifier sur le marché des surprime US). Les chercheurs et enseignants chercheurs ne sont pas, pour le moment, évalués par cette agence, uniquement pour ne pas affoler les personnels. Mais il est clair que le système mis en place détruit à court terme le système d’évaluation du comité national et du CNU. En effet comment noter les personnels en ignorant les unités et vice-versa ? Pour l’instant seul le privilège d’évaluation de ces unités a été enlevé au Comité National du CNRS. De surcroît, le recours massif au CDD fait que les jeunes ne peuvent même pas s’appuyer sur les anciens statuts. Dans un tel cadre « concurrentiel », à terme, toute action d’un chercheur, d’un enseignant, d’une université ou d’un laboratoire qui ne s’inscrit pas dans cette logique marchande pourra être attaqué par les « opérateurs » concurrents pour « distorsion de concurrence » (toujours existante mais cachée dans le corps du traité). Tout chercheur ne respectant pas la « propriété intellectuelle » de son « maître », sera puni par le licenciement, voire de lourds dommages et intérêts…

    Je voudrais aussi, puisque la journée du 20 novembre 2007 porte aussi sur nos retraites et nos salaires, en tant que fonctionnaires, faire le lien avec la situation générale. Cette privatisation de l’université s’inscrit dans un grand mouvement de privatisation que l’Europe impose au prétexte de réduire la dette. Il faut donc brader les actifs (par exemple les locaux des universités, comme ceux de la poste, les gares de triage, etc…) et réduire les dépenses. Je vous invite à lire le rapport de l’INSEE 1057 sur le patrimoine de la France en 2003. Ce document montre que la dette de l’Etat n’est qu’un prétexte pour privatiser les recettes, au profit des oligarques, et pour réduire les travailleurs du public comme du privé en quasi esclaves. Il n’y a pas de limite aux attaques contre les droits et les créances des travailleurs. Dans « Thalburg, petite ville Nazie », l’écrivain américain Allen décrit comment toute résistance et tous les syndicats de cheminots furent détruits en 1932 en Prusse, seulement par la menace du licenciement, la direction des chemins de fer ayant uniquement changé le contrat de travail permanent des salariés en contrat sans condition de licenciement autre que le bon vouloir du patron. Avec tout le monde en CDD, c’est une situation similaire qui se crée dans la recherche et l’enseignement supérieur.

    En réalité , on ne fait pas, comme pour toute entreprise ou particulier, la balance entre l’actif et le passif. Les traités européens ne considèrent que la dette « brute », ignorant tout actif. Elle ignore aussi la richesse de certains particuliers, qui ayant des créances sur l’Etat, peuvent aussi contribuer en proportion de leurs revenus exorbitants ou sont susceptibles d’être imposés largement sur un patrimoine immense douteusement acquis (vente bradée de société d’Etat, comme la CGM, monopole abusif,…). On s’aperçoit alors dans ledit document, que l’actif, positif, de l’Etat a progressé malgré tout entre 1995 et 2003 (de 244 à 369 milliards). Par contre on brade de nombreuses industries (hier Pechiney, Airbus, France Telecom, Renault, ELF… aujourd’hui c’est le tour d’EDF, de la SNCF, de la poste…) au profit d’oligarques nationaux et internationaux, détruisant les actifs de la nation, son indépendance et les conditions de vie honorables de la masse des travailleurs. Inversement s’est créée une classe de parasites oligarchiques, gaspillant un quart environ du PNB chaque année, et possédant près de la moitié du patrimoine du pays (environ 4000 milliards sur 8200 milliards d’Euros pour moins de 400 000 personnes), ou le vendant à des prédateurs étrangers (fond KKR par exemple). L’université, le CNRS, et les autres EPST, grâce à l’Europe et la LRU, tomberont dans leur escarcelle.

    Références:
    « Lettre à une amie qui doute, voyage en Giscardie », Jacques Maillard disponible sur internet.
    « Patrimoine de la France en 2003 », INSEE, janvier 2006, numéro 1057, Jean-François Baron, disponible sur internet.
    « Traité de Lisbonne », sur le site consilium.europa de l’Union Européenne.
    Remarque: le traité de Lisbonne remplace les « principes » par les « valeurs ».

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